2014年11月16日，社會學系喻晨學術沙龍第四次活動如期進行。彙報人劉丹對她近期的一個研究成果進行了彙報。彙報人使用CGSS2010的數據，采用定序對數累積比率回歸模型和路徑分析方法,對農村居民階層等級認同的影響因素進行分析和探讨。彙報人首先通過對農村居民分化和客觀結構分層的現狀提出對心理層面階層意識和階層認同研究的意義和價值，通過梳理階層認同和影響階層認同的主客觀影響因素後，提出相關文獻對本研究的啟示；第二個部分，彙報人從數據、變量和分析模型三個方面介紹文章的研究思路和設計，重點向大家展示和講解兩個分析模型的分析思路和解釋方法；第三部分是文章的主體内容，彙報人對兩個模型的數據分析結果進行描述和解釋，分析研究得出的結論；文章最後一部分，彙報人通過與城鎮居民階層認同相關研究進行比較，提出農村居民階層等級認同的特殊方面，以及将來相關研究需要進一步關注和讨論的問題。

彙報結束後，同學們和老師圍繞彙報内容提出一些問題和建議：

首先2014級博士薛軍對農村居民的界定提出疑問，建議需要将農村流動人口的情況考慮進去；同時薛軍對農村居民職業劃分、模型的拟合優度和解釋力等問題與彙報人進行讨論。

2012級博士孫紅玉提出文獻梳理中城鎮居民階層等級認同影響因素是否适合對農村居民的分析，農村居民影響研究文獻應該更多一些；同時孫紅玉還對有效樣本量選取與彙報人進行讨論。

2012級博士孫新華通過對農村居民的了解和調查研究經驗，對因變量即階層等級認同概念和問題模糊性提出疑問。

2013級博士生羅豔就因變量階層等級認同度的界定和劃分提出自己的一些疑問和看法。

2013級碩士何大傑認為路徑分析數據的解釋和分析做的比較淺顯，需要再深挖。

2014級碩士魏芳芳認為農民對自己的評價比較低，在文章中有沒有考慮到，結論過程中能不能去掉或控制掉這一點。

同學們的激烈讨論之後，郭靜老師對劉丹的研究成果中存在的問題提出寶貴的意見：文獻綜述部分不應該将定性資料和定量資料混在一起，定性應該是一個理論鋪墊，定量的數據分析中應看看定量做了什麼、做到什麼程度、有什麼影響、存在哪些争論、研究方法上的問題（樣本量等等），回顧一下變量的相關分析，然後再提出自己的問題。因變量要求應該是很嚴格的，需要考察其信度和效度，農民自己的階層認同是有偏差的，做定性研究可以用，但做成定量研究存在問題。分析中需要對模型中加入的自變量進行多重共線性檢驗，以免指标内部高度相關，影響分析結果。對變量的描述需要清晰呈現出來，而不能隻用一個表來說明。路徑模型中，影響顯著性很低的變量删除後在路徑圖中仍需要畫出來。最後郭老師還對多閱讀和參考外文文獻提出了要求。

劉丹積極回應同學們和老師提出的問題，對大家提出的問題和建議表示感謝，她将認真思考大家的建議，對文章做進一步修改和完善。