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社會學系第九期“喻晨學術沙龍”順利舉行

來源: 時間:2015-04-14 點擊量:

2015年4月12日上午,社會學系第九期“喻晨學術沙龍”順利舉行。近30名學生參與本次沙龍,石人炳教授和李娜老師作為特邀點評老師出席了本次活動。

本次沙龍的主講題目是《小組工作介入流動兒童自我意識水平提升的研究——基于在武漢市J社區的社會工作項目實踐》,主講人陶珍珍(2013級社會工作碩士)分享了自己的社工實習經曆以及碩士畢業論文的研究成果。主講人從自身對流動兒童的小組工作介入講起,并從論文的研究背景、研究設計、理論與實務、評估及結論等幾個層面對其研究成果進行了精彩的闡釋。她說通過對武漢市江漢區J社區的流動兒童的小組工作介入,發現小組工作對于流動兒童自我意識提升有顯著作用,但是在促進組員行為改善及合群方面的作用不顯著。她也在進一步總結經驗的基礎上提出了反思,認為理論的運用可以遵從靶向原則以及實務的目标需要在理論中找到依據。

此次沙龍活動恰逢2014級社會工作碩士正在開展專業實習,主講人彙報結束後,到場師生展開熱烈讨論,尤其是與會的衆多社工學生針對目前的實習提出了很多困惑和問題。

2014級社會工作碩士劉輝提出服務對象選取的比較、活動開展和理論選取的先後關系、評估維度如何拟定以及自我評估的可信度等諸多問題;2014級碩士王正蓉提出如何找到服務對象參與活動的驅動力,以避免活動中的一些功利性目的;2014級碩士王靜芸、李洪民等其他碩士生也提出了諸多如何更好的開展專業實習的疑問。2013級博士羅豔指出了該研究的摘要、綜述以及正文中存在的問題,小到标點符号、文字表述,大到邏輯思路,都提出了非常中肯的建議;2013級劉丹博士從宏觀上對該研究提出了評議,認為該文研究目标明确、資料翔實,将實習目标與論文寫作緊密結合起來非常值得社工的學生借鑒,也對文章本身提出了目錄與正文内容不太匹配,以及研究方法過多等具有建設性的意見。2014級博士黃春梅“既破又立”,認為論文的文獻綜述還有待提升,并建議從對自我意識的測量、自我意識方面的實踐以及國内外在流動兒童自我意識方面的研究等三個方面進行綜述,并且認為最後的反思過于具體,與主題的關聯也不太緊密,建議文章的布局要詳略得當。

陶珍珍同學對一些問題進行了回應,認為自己的研究還有很多需要改進的地方,并對大家提出的問題和建議表示感謝。最後,李娜老師做了專業而且非常精彩的點評。首先,她對研究生學術論壇這樣一種形式表示了肯定與贊賞。其次她積極肯定了彙報人的研究,認為該研究的選題非常有價值,而且開展的服務紮實、行文的思路清晰、對小組的理解準确到位。接着,她提出服務對象沒有問題不代表沒有需求,社工需求評估要真正從服務對象本體出發。對該研究本身她認為文章對服務對象的自身需求的把握不太突出,建議行文要緊緊圍繞自我意識的三個維度展開論述。李老師還提出作為一篇碩士論文,要學會把社工實務的服務思路學會向研究思路轉變。最後,她對大家的提問進行了回應并結合當下的社工專業實習提出了諸多建議,取得了與會者的一緻好評。

搭建交流平台、拓展學術視野、營造學術氛圍,喻晨學術沙龍歡迎有成形研究的同學将自己的研究拿出來與大家分享,從而在“拍磚”的思想交鋒過程中提升學術素養。

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