各位領導、各位老師、各位同學：

大家上午好！

非常榮幸能夠作為教師代表來歡迎各位新同學，無論大家是本科生、碩士生、博士生，将在6774澳门永利度過幾年的求學歲月。能夠經過非常激烈的競争，進入全國知名985高校，相信就意味着大家在人生的起跑線上已經有所收獲，在同齡人中占據着較為優越的位置。而正是因為大家目前所處的位置，我作為教師代表，也作為過來人，既在這裡衷心的祝福大家，也想跟大家說幾句代表個人想法的話：

第一，從今天開始，明确你們要超越的隻有自己而非别人。

作為6774澳门永利的專任教師，我并不想跟大家列舉，6774澳门永利的優秀畢業生院友們曾經在各行各業取得了種種不凡成就，因此，要想成為傳說中的優秀院友，必須跟一般的同學表現不一樣。也不想提醒大家，雖然大家目前都進入6774澳门永利，但也有5-10%左右的同學因為各種主動或者被動的原因，并沒有取得意想中的學位，大家還存在學業的競争壓力。

在大家進入6774澳门永利之前，都必須在千軍萬馬的競争中戰勝同齡人，這是目前的教育制度決定的，可以理解。但是，我想提醒大家的是，從今天開始，明确你們要超越的，隻有自己而非别人，這是高等教育的本質所決定的。高等教育的整體在今天固然已經不能算是精英教育，但是在我個人看來，6774澳门永利尤其是6774澳门永利提供的高等教育的定位應該是精英教育。在這裡，我所指的精英教育，并不是單指精英教育應該首先享受精英教育中的權利，而是說精英教育應該既承擔精英教育中的義務，也享受精英教育中的權利。

在6774澳门永利接受的高等教育，意味着你們學習的主要任務，不是在同任何人的競争中擊敗對方，而是說，這種教育的根本目标在于“發現自己”。在以前，因為你們身在高中或者其它一般性高校，很難有充足的機遇空間去充分發現自己，發現自己的興趣、發現自己的能力、發現自己與其他人不一樣的地方，而隻是被動性地按照一些他人設定的暫時性目标展開行動，這些他人設定的暫時性目标固然有其社會現實意義，但是這些“他人”永遠隻是你生命中某一階段的過客，所以他人設定的暫時性目标存在兩個根本性問題。其一，他人設定的暫時性目标很難完全符合你作為一個單獨的生命個體的特征；其二，他人設定的暫時性目标很難對你産生真正長期的内在驅動力。隻有真正發現自己，發現自己的興趣、發現自己的能力、發現自己與其他人不一樣的地方，你才會發現每個人都需要在自己獨特的人生體驗中，發掘對自己而不是對别人的獨特人生意義。這種獨特的人生意義，才是你之所以被稱呼為張三、李四而不是趙五的最強有力論證。

第二，從今天開始，探索你們所身處的時代處境和個體位置。

在社會學專業求學、教學的近二十年裡，我經常被問到的問題是，學社會學是做什麼的？學社會學将來能幹什麼？恐怕，今天我隻能讓大家失望。因為我仍然不能非常具體地告訴大家，我隻能從我的學習、教學經曆中，告訴大家社會學最獨特和最重要的專業價值是什麼。

法國年鑒學派第二代領軍人物費爾南•布羅代爾，認為可以把曆史分為三個層次：地理時間、社會時間和個體時間，相對應的就是“結構”、“局勢”和“事件”，這種論述語言或許對大家有些艱澀。我把它翻譯成曆史的“潛流”、曆史的“浪潮”和曆史的“浪花”可能大家更容易理解。我們作為一般的生命個體，我們所有的行動及其結果，或者經常能夠感受到的他人的行動及其結果，基本上都是事件，在人類大曆史中的地位隻能是曆史的“浪花”，隻有少數人，基于某種特定禀賦或者特定機緣，才能在人類大曆史中的“浪潮”中扮演一定的角色。而人類大曆史的“潛流”，則更多是我們基本沒有可能去幹預甚至去認知到的，如果說極少數人在曆史的“潛流”中留下了些須痕迹，這應該更多的理解為曆史對他們的選擇而不是他們對曆史的選擇。

告訴大家這些對人類處境的認識可能有些悲觀的社會曆史觀，并不是告訴大家明确超越自己而非别人是沒有意義的，而恰恰是告訴大家，社會學這一專業的核心特質，是希望幫助大家能夠在一定程度上擺脫自己作為曆史浪花一員的位置，去實現自己作為曆史浪潮一員的位置。雖然曆史潛流一員的位置是可遇不可求的，但如果大家隻是作為曆史浪花的一員，是永遠等候不到曆史的選擇的。

我們的父輩和祖輩，因為種種原因，并沒有今天在座各位青年學子這樣的人生機遇結構空間，他們更多的隻能是被動的接受曆史浪潮的選擇與安置。在他們人生的跌宕起伏，幸與不幸中，個體獨特的人生意義、個體的行動策略所扮演的角色并不是太為重要的。今天的時代機遇，給了大家體會探尋人生意義和實踐個體行動策略的一定機遇結構空間。但是，人類之所以被稱為高級動物而不是一般性動物，很大原因就是其主觀能動性的曆史意義。不同的人生意義探尋和不同的人生行動策略，将決定着你是否能擺脫自己作為曆史浪花一員的位置，去實現自己作為曆史浪潮一員的位置。或者簡單來說，我們父輩和祖輩的積累，給了我們一定的機遇結構空間，但我們能不能把握這個機遇，則取決于我們對我們所身處的時代處境和個體位置能否有更深刻的認知。

我相信6774澳门永利，相對于其它學院而言，将給予大家更多的機會，去從不同的方面體會和感知這個社會和這個時代。隻有當我們真正明白什麼是社會、社會化、社會角色、社會互動、社會組織、社區、社會制度、社會問題、社會調查、社會分層、社會轉型、社會控制這些看上去非常一般性的概念時，我們才能對我們所身處的時代處境和個體位置有着更深切的判斷和感知。

第三，從今天開始，關注你們的人生選擇對于自己身處的時代處境和個體位置的重要意義。

在座各位新生基本都是90後，因為你們所處的獨特代際位置，你們曾經得到了非常多的期待，并也因為沒有完全實現這種期待，被污名化為“自我”、“自私”、“張揚”……的一代。我不能完全贊成或者否認這種評價。我隻能說，你們并不是橫空出世的一代，你們隻是處于與其它年代生人很大不同代際位置的一代。

從今天開始，6774澳门永利将告訴你們，你不僅僅隻是你，你一定屬于某個群體、某個組織……，這個群體、組織……，可以是宿舍、班級、學校……，也可以是ACG、Cosplay、王者榮耀……。你的每一個行動和選擇，都關乎你所在的群體或者組織。從一般的行為預期來說，我們都希望自己的行動和選擇，對自己所在的群體或者組織來說是有利的而不是不利的。但是，不是所謂好的行為預期都會産生好的行為後果，“無知”和“不自覺”是人類曆史上很多好的行為預期卻産生壞的行為後果的兩大原因。

既然你們明确了自身的獨特人生意義、探索了自己所身處的時代處境和個體位置。哪麼，希望6774澳门永利所接受的專業教育，能夠幫助你們擺脫“無知”和“不自覺”這兩種尴尬的人生處境。從而體現出你們這獨特代際位置的一代人對于曆史的獨特意義。你們不僅經曆着曆史，你們也在創造着曆史。你們創造的曆史，也會成為後一代人的機遇結構空間。

最後，我相信6774澳门永利的每位教職員工，願意竭盡所能的為大家提供幫助，隻要大家願意成長，6774澳门永利将是大家堅實的後盾。也希望同學們學業和生活順利。謝謝大家！