為保證教學質量，提升學生進行研究的基本能力，6774澳门永利鄭丹丹老師的研究生《社會研究方法》課程一直在嘗試、落實互動式案例教學方式。本學期該課程的具體做法包括：

1.圍繞精選案例進行教學。在課程教學中積極帶領學生圍繞精心選擇的少數案例進行各個方面的深入剖析，包括鄭丹丹自己的最新研究，揭示背後生動真實的研究過程，包括各種疑難問題的思考過程和解決方案，對學生有較好的啟發作用。

2.知名學者進課堂。2017年10月31日下午，邀請知名青年學者狄金華老師進課堂，選擇狄金華三年來發表的幾篇頗有影響力的論文，針對綜述型研究、定量研究和定性研究三種文類進行了深入交流，使學生可以看到成熟學者的研究過程，激發研究興趣。

3. 優秀學生發揮榜樣作用。本學期課程于10月17日和11月7日分别邀請了兩位高年級同學曾福星和張應陽進課堂分享他們的研究成果。這種做法除了貫徹案例教學的思路，針對具體的研究解析實際研究過程中可能遇到的問題及解決問題，更重要的是，可以幫助學生樹立學術信心。

4.學生參與常态化。學生參與到課程之中，無疑是消化課堂知識、彌補課程講授缺漏的重要途徑。為此，課程延續2015年的做法，于2017年11月7日進行了小型“模拟開題”活動，讓學生點評學生的開題報告，在這一過程中不僅鍛煉了學生的邏輯思維和臨場應變能力，更是對學生參與常态化的一次積極探索。

在以上所有的做法背後，是鄭丹丹老師一直緊緊圍繞各類交流活動進行的針對性極強的點評和講解。這種講解使得各項教學嘗試不流于形式，能夠真正保障課程的教學質量。

知名青年學者狄金華老師在進行課堂交流

楊秋豔同學在模拟開題