4月2日下午，6774澳门永利第九屆“求是杯”大學生課外學術科技作品競賽決賽在西邊體育館進行，來自全校各單位的189件參賽作品在此同台競技，經團隊答辯、評委評審等環節，我院共有9件作品獲獎。

其中，《結構化書寫與陪伴訓練：“桑格”大學生抑郁情緒幹預服務的行動研究報告》作品獲特等獎，《從教育心态看友好型生育文化的社會建設——基于四地的調查研究》等3個作品獲二等獎，《“脫貧”到“振興”：探究鄉村治理現代化發展——以四川樂山市峨邊彜族自治縣為例》等5個項目獲三等獎。

01結構化書寫與陪伴訓練：“桑格”大學生抑郁情緒幹預服務的行動研究報告

本文立足現實和信息技術高速發展的時代特征，采用抑郁情緒書寫療法結合社群動力形成系統的幹預方法，即基于“關系繭房”的實驗性社群幹預概念，将個人結構化書寫、專業陪伴式訓練、社群支持性互動三部分有機結合，并從中構建起一個針對抑郁大學生群體的，糅合了個人、朋輩及專業訓練等多條作用模式的複合幹預體系。基于該複合幹預模式，本文彙報了服務及幹預同期進行的“評估-設計-實施-反思-調整”的行動研究過程，數據表明幹預切實有效，其幹預何以有效的機制為：①結構化書寫促進被助者結構化日常關注，②專業社工陪伴被助者訓練優勢視角，③被助者在實驗性的支持社群中的互動反饋中提升自我效能感，④被助者将積極經驗向外遷移，重建真實生活。

02從教育心态看友好型生育文化的社會建設——基于四地的調查研究

低生育時代已經到來，中國社會将面臨前所未有的風險與挑戰。本文以我國當下的生育現狀與教育心态為起點，堅持質性研究為主的方法，走入在宏大的時代背景下的微觀個體世界，從教育資源引發的焦慮與競争為引導，探究個人、家庭的教育心态，進而構建起育齡人群中教育心态與生育文化的關聯，最後進行原因的分析、總結與未來道路的探讨，同時提出相關政策建議。

03師生同心:信息化教育下師生互動的情感能量傳遞困境——基于對五省八校網課情況的調查分析

數字社會的背景下，互聯網+教育”的線上教育模式成為未來教育發展新趨勢。在授課過程中，教師和學生作為生命的主體和互動的雙方對情感交流有強烈的需求。由于互聯網、信息化的弊端，目前小學生在網課教學階段存在顯著的非合作性關系現象，基于線上教學的發展需要和小學教育的重要意義，針對小學生出現的個體失範和群體失範現象，本文試圖探究信息化教育的符号創造與情感表達方式，創新信息化教育互動機制，完善社會互動機制在小學生網課情境下的應用，從而解決信息化教育的弊端，建構師生共同體的情感連接，加強師生間的情感溝通，提升線上教學互動性，提升學生學習效率，加快教育信息化進程，促進教育事業的科學發展。

04小農如何對接大市場?——基于G鎮天麻市場運作的社會學研究

G鎮天麻年産量占全國市場三分之一，被譽為“天麻第一鎮”。本研究引入了社會學的關系視角，通過對G鎮進行實地調研，知曉天麻種植與加工工序、了解天麻市場整體概況，并梳理出天麻交易涉及的五大主體和四條具體流通路徑。在此基礎上，本文進一步探讨G鎮天麻市場運作的社會基礎。本研究基于實地調研豐富了“小農如何對接大市場”的理論研究，以基層市場運作的“開放式”多鍊條連接模式代替傳統叙事中的縱向單一市場模式，并在經驗層面為鄉村特色産業的發展提供了參考，推動助力鄉村産業振興。

05“脫貧”到“振興”：探究鄉村治理現代化發展——以四川樂山市峨邊彜族自治縣為例

本文以“脫貧”到“振興” 為背景，以鄉村治理現代化為主題，以四川樂山市峨邊彜族自治縣為研究區域，主要采用問卷調查法，半結構式訪談法，以政策安排與運行機制為主線，梳理“脫貧”到“振興”頂層設計，探察具體區域的治理成效，從而深入理解治理體系轉化為治理效能的發生機制，并提煉推進鄉村治理現代化的實踐路徑。

06調适政社關系，點亮治理之“光”

通過探讨政權組織、社會組織之間的互動邏輯，我們發現“光谷”社會組織政社關系主要有社會組織自理型、政權組織主導型、社會組織混亂型、政社“互嵌”型四類。而這四類政社關系的運轉邏輯折射了社會組織現狀的内涵機制。

為了促進社會組織更好地嵌入社會治理格局，我們主張推動政社關系向政社“互嵌”型轉型，但政社關系的調适過程有一系列制約性因素。

政社關系的調适面臨兩大困境：1. 主體地位缺失與合法化困境；2. 資源獲取難題（資源來源方與機構方的利益博弈、資源分配的單一化與屬地化、資源流失的惡性循環）。

為此，我們主張打造中國特色化的政社關系調适路徑：嵌入國内話語分析的脈絡框架，探索階段化建構的政社模式；需要優化政權組織與社會組織互嵌合作模式，打造區域的多元化核心行動者。

07剩男何歸？——基于湖北省房縣婚姻擠壓狀況調研

2021年國家出台一系列“移風易俗”“打擊天價彩禮”等措施，但成果并不顯著，解決方法套路化，單一化，并未切實關注到農村青年多元需求。

本調查引入了社會學和社區文化的分析視角，對湖北省十堰市房縣農村男青年的婚姻擠壓現象進行實地調研，對房縣統計局等七個部門進行訪談，并在石人炳老師的帶領下深入農村，對農村未婚青年及其家人進行深度訪談，形成十五萬字逐字稿。

團隊深度分析影響農村青年成婚的原因，并建立一套綜合個人維度和當地社區文化的可複制的機制模型，形成一套完善的可以結合各地文化環境使用的分析機制。

08守護明天：從兒童有監護到有質量的監護——民政兜底兒童監護工作的經驗、問題及對策研究

本報告基于湖北省五市三縣的調研，總結出當前未保工作在工作理念、監護邊界、未保體系、隊伍能力等方面存在的問題，對此在理念上創新“監護補足”第三類民政兜底兒童監護職責，在工具層面開發兒童監護風險評估的“虹色碼”方法及其指标體系，在工作思路上升級“救助—服務”雙中心思路，建設“養、治、教、康+社會工作”的專業化兒童大福利體系，并完善個案處置六步流程，在隊伍建設方面創新“雙線”督導制度、分階累進式培訓制度，以及未保與社工雙站共建、雙線融合等多項舉措，倡導從保障兒童“有監護”到“有質量的監護”轉變。

09醫務社工職業重要性及未來發展路徑研究——基于湖北省内醫務社工的實證調查

本次調查運用科學的研究方法、全面系統的研究工具。了解到醫務社工的職業存在是重要的，同時也發現湖北省内醫務社工在發展中存在專業角色、專業職位、專業教育人才和專業科研成果等困境問題。針對此，我們從政府、醫療機構、高校及醫務社工的角度出發，提出醫務社工未來發展路徑的建議。這有利于解決當前醫務社工存在的問題，推動湖北省醫務社工更高質量發展，不斷縮小湖北省醫務社工發展水平和發達省市醫務社工發展水平的距離。