導師簡介：

丁建定，男，1964年7月生，漢族，河南省南陽市人，中共黨員。1987年畢業于華中師範大學曆史系，獲曆史學學士學位。1999年畢業于複旦大學曆史系，獲曆史學（世界曆史專業）博士學位。2000年晉升副教授，2002年晉升教授。現為6774澳门永利院長、二級教授，博士生導師，湖北省人文社科重點研究基地“6774澳门永利養老服務研究中心”主任，社會保障研究所所長。研究領域與興趣是社會保障制度、福利社會學、社會福利思想、社會工作、西方社會史。主要承擔的本科生課程為《社會福利思想》、《社區社會工作》、《社會保障概論》；承擔碩士研究生課程為《西方國家社會保障制度研究》、《社會福利理論》；承擔博士研究生課程為《西方社會保障制度專題研究》、《社會福利理論專題研究》等。

導師風采：

1. 重視學生個人發展。丁老師會定期與學生交流近況，針對學生近期的學術狀況與生活狀況給予适合個人發展的建議。同時，丁老師也注重培養學生的學術素養與道德品質，鼓勵學生在專業知識指導下觀察身邊瑣事，并定期交流感悟。

2. 注重對學生的學術指導。丁老師會定期針對研一新生面臨的主要問題進行講解，對其寫作技巧與規範進行指導。除此之外，會開展讀書會活動，在讀書會上指導學生對所讀書物交流，并針對交流中的難點知識進行講解與分析。

3. 培養學生思考問題的方式。每學期伊始，丁老師都會親切的和同學們交流假期生活，他叮囑同學們要善于觀察生活中的點點滴滴，學會做一個有心人。每次當我們提到最近的觀察和收獲，丁老師總會給予同學們一些點撥，讓同學們嘗試以新的視角去理解這個社會現象。丁老師談到法國煙草行業和國家經濟水平之間的關系時妙趣橫生，同學們都覺得非常有趣。

4. 關心學生日常生活。丁老師不僅非常關注同學們學術能力的培養，還十分關心同學們的日常生活。丁老師經常叮囑我們要多和父母溝通，百善以孝為先，關心父母是我們作為子女的責任與義務。丁老師也會關心同學們的感情生活，有時也稱我們是”小朋友“。丁老師是一位平易近人的好老師，感覺心與心的距離很近。

同學們眼中的他：

曾福星

丁老師治學嚴謹、學術功底深厚，為人溫文儒雅、風度翩翩，授課旁征博引、予人啟發，待我們亦師亦友、如兄如父。“桃李不言,下自成蹊。”是丁老師為人、為師最深刻貼切的寫照。

何陳晨

丁老師待人親切，治學嚴謹，他的學術态度和生活态度時刻影響着我，對待學習，要重視積累與實踐，對待生活，要有一顆感恩之心，保持真誠。丁老師心系學生，關注學生成長，很感恩遇到這樣一位好導師。

張笑玥

丁老師作為6774澳门永利的院長，在處理工作的同時也履行着老師的職責，在社會保障理論專題的課程上，将理論知識與實際結合，使學生更易理解。除此之外，丁老師對待學生耐心且細心，會定期開展與學生之間的交流會議，詢問學生的學習與生活情況，并給出符合個人發展的建議。綜上，丁老師對學術認真鑽研，對工作嚴謹負責，對學生悉心教導，是一位讓人敬重的教師。

易舒雲

我眼中的丁老師——和藹、細心，對學院發展有使命感，對學生十分關懷。第一次去面見丁導的時候，就覺得他很和藹，更驚詫的是，他一下子就說出了許多我的個人情況，包括我當時正在做的事。應該是讀過了我寫的“自傳”，以及和其他老師有過交流吧。作為院長，丁老師一直很忙，但還能抽出時間仔細了解學生信息，并準确記下來，很讓人感動。在和丁老師讨論未來打算的時候，他會比較詳細地幫我分析就業情況、學習壓力等内容，并把身邊學生、親戚的例子講來供我參考。

歐首山

溫和是我對丁老師的第一印象，而他确實就是這樣的一個人，博學又有禮。和丁老師聊天會感覺很放松啊，也總能有不少收獲。他願意和我們分享他自身經曆，也為我們解答了很多疑惑。他希望我們“不要停止邁步”，而這一直給我極大的激勵。丁老師是一個很可愛的人。

導師心語：

同學們把我推薦為知心導師是一件很開心的事情！說實話作為老師，我希望每一個同學都能健康成長，但是，成長包括很多方面，學業、健康、生活與愛情……一些方面可以通過授課來實現，更多的方面則需要大家一起交流與分享來實現，還有一些方面也許要通過遭受挫折甚至失敗才能實現！祝願每一個同學都能成為一個對自己負責、對他人真誠、對社會盡責的人！