導師簡介：

雷 洪，男，1954年6月出生，湖北人，中共黨員，法學學士，6774澳门永利教授、博士生導師。獲湖北省社會科學優秀成果三等獎，武漢市社會科學優秀成果一、二等獎。國家社科基金學科規劃評審組專家；教育部社會學學科教學指導委員會副主任；中國社會學會副會長；湖北省社會學學會會長。曾主持國家社科基金項目、教育部社科基金項目、福特基金項目、國際勞工組織項目、國家移民局項目等30餘項。

導師風采：

１.重視學生思想政治教育。雷洪老師時常教導同學們要密切關注黨和國家時政新聞，關注社會熱點問題，并結合專業去解讀時政熱點、探析社會問題。老師也重視學生的品德教育，經常告誡同學們要“先成人，再成才”，要有感恩之心、包容之心，特别是作為一個社會學專業的學生要有同理心、憐憫心，要用同學們的知識去改變需要幫助的人。

２.強化學生學術科研指導。每年暑假，雷洪老師都會指導學生參與科研項目來提升學生的學術科研能力。這大大增長了同學們的調研能力、統籌協調能力等等，了解問卷設計、學習訪談方法、撰寫調研報告、擔任學生負責人……這些都使大家受益匪淺。

３.夯實學生專業教育。雷老師注重培養學生的專業基礎，鼓勵同學們去上本科生的專業基礎概論課，夯實同學們的專業基礎。雷老師會根據每個學生的發展方向在尊重學生個人意願的基礎上給每個學生量身定制專業課培養方案，讓每個學生都能獲得最優化的專業培養方案。雷老師對學生的學位論文要求極為嚴格，每次同學們交給他知道的文章他都會認真仔細的閱讀、标記，紅藍綠三種顔色密密麻麻的表面全文，删的、改的、增加的一目了然，甚至每一個标點符号雷老師都會認真的琢磨。他總說，做學問、做人做事都是一樣的，都要嚴謹、認真的對待，踏實做好每一步。他言傳身教，嚴謹細緻的風格深刻影響了同學們，讓同學們終身受益。

４.密切關注學生日常生活。每次開學必須找同學們談話談心是雷老師一直堅持的關注學生方式。每次入學他都會了解學生的家庭情況以及學習生活中遇到的困惑和問題，給每個學生指點迷津。隻要同學們有難題，無論是學業上的、生活上的、情感上的，不管他有多忙，他總是會幫同學們解決。他和藹可親、平易近人、幽默風趣，經常自稱“老頭”、自諷“老年癡呆”拉近了師生間的距離，對女學生那一句“丫頭”、男學生的那一句“家夥”讓我們倍感親切。他是師，亦是友。

５.悉心指導學生生涯規劃。入學時雷老師會了解同學們每一個人的職業規劃，尊重同學們每一個人的職業選擇，當同學們對未來職業規劃迷茫時他會詳細分析每一個職業的特點、優劣勢，然後讓同學們自主選擇。他會根據每個人的就業意向具體指導，有志于學術的他推薦專業書籍加強專業指導，他做的這些，不僅是讓同學們明确了規劃，還給同學們提供了去實現我們各自規劃的渠道和平台。

學生眼中的他：

尚雪娜

“最讓我驚喜和感動的是這位看似嚴厲的“雷老頭兒”其實是一位暖男，總是把學生們當自己的孩子一樣關心。第一次見面内向的我本來還有點緊張竊竊不敢語，雷老師一句親切的“丫頭”打消了所有的不安；最讓别的師門同學羨慕的是雷老師時不時給我們發好吃的，有一次專門從家裡帶來一兜水果給我，不愛表達的我竟沒好意思刻意說感謝，但是内心早已感動得稀裡嘩啦；上個學期面對新開始的博士學習生活的各種壓力而焦頭爛額時，雷老師敏銳捕捉到我這個學術小菜鳥的焦慮，主動安慰、開導、鼓勵我。”

餘婷婷

“他雖然是學術界大咖，但是從不在學生面前擺架子，他雖然自然年齡邁入老年範疇，但是和學生溝通卻沒有那麼多代溝，總是歡聲笑語，歲月似乎并沒有在他的面龐留下太多痕迹，也被學生們戲稱“凍齡男神”，睿智之餘流露着和藹慈祥。”

祝葉

扶我為父誨為師，此情山高水長。遇見雷老師，我願意花光我所有的運氣。

辛嘉琦

最想跟雷老師說的話應是感謝，然而感謝又不足以表達。論文開題第一次被斃，是雷老師一直給我加油打氣，不厭其煩地跟我讨論、修改，開題報告修改了六稿也順利通過二次答辯，這種學術的嚴謹也讓我在後期論文的寫作中思路更清晰，寫作過程更加順暢。到現在，學位論文已修改直四稿，翻開我每一稿的論文，雷老師“紅綠藍”的批注一目了然，雷老師在修改論文時候經常一句話哪怕幾個字都要用到三種顔色的批注，這種認真讓我内心滿是敬佩。用雷老師的話說，認真完成一篇學位論文對以後的工作也是大有益，我想這篇論文的構思、寫作、修改、潤色的過程将會使我終生受益。

導師心語：

先做人、後做事。責任、義務、誠信、熱情、踏實、努力皆為做人做事之本份。