為進一步落實立德樹人根本任務，2月29日在東七樓516，社會學院召開教育教學工作研讨會暨本科教育教學評估第四次工作會議。學院黨委書記徐進、院長丁建定、本科生副院長曹志剛、研究生副院長果臻、科研副院長劉成斌及學院本科教育教學和研究生教育教學兩個工作小組相關成員老師參會。會議由曹志剛副院長主持。

會議開始，徐進書記先宣讀了社會學院教育教學工作小組的通知，簡要闡述了教育教學工作小組的目的和重要性，并提出了進一步落實教育教學工作的可行性建議。

工作小組成員針對目前教育教學中存在的問題開展研讨。本科生工作小組組員依次發言，分享各自本科教學的經驗與所發現的問題。普遍較為重視的是本科生課程建設，對于老舊教材與課程需要及時更新疊代，同時采取線上線下相結合的方式進行教學，讓學生有更多獲得知識的渠道。其次針對數字化建設需要結合社會學科特色和培養模式，增強學生對于實踐課程的認識，同時增加學生對科研的興趣。老師們分享各自研究教學的經驗與所發現的問題。有教師提到導師要将自身科研成果應用于教學培養，去更多的關注本科生的教學工作，要從中摸索培養拔尖人才新方法。教學過程中需要不斷去探讨怎樣培養學生，實現教育目标化，教學多元化，學生個性化。

曹志剛副院長總結發言，針對本科生要差異化培養學生，首先是要對學生的目标和需求做統計分析，針對不同類型的學生做到因材施教，挖掘學生自身的潛力；對于教師群體，要有解放思想，不能有思維慣性，結合OBE教學體系，增強教師教學的積極性，将學院科研資源變為本科優質課堂資源，将本科課堂資源變為稀缺教學資源。要知道培養的學生去了哪裡，做了什麼貢獻，反過來找到培養過程所遺漏的地方。曹志剛認為優秀導師需要将自身的成功經驗不斷分享出來，導師要做到針對性的去培養學生。面對目前網上的各種教學資源，教師教學方式要有新的變化，教師在課堂上要将課程講好，将自己最優化，梳理課程以适應學生的發展，不變的是挖掘學生的潛力，變得是如何激發學生的潛力。要培養拔尖創新型人才，在管理上要标準化，嚴格管控。今後要抓住數字化轉型，在教學内容設計上要更上一層樓，打造高等教育教學新形态。

 另外，院長丁建定強調，本科生課程方面，各個系需要有各自高階的專業課程，出版精品教材，從梳理當中逐漸摸索本科生培養的方式方法，從而打牢基礎。認為創新引領是作為培養人才的核心目标，引領國家發展人才要同時在思政方面與能力方面下功夫。培養滿足國家社會的需求，肩負社會責任的人才任重而道遠。 

會上，學院黨政領導班子全體成員與各系老師進行了充分讨論，對學院人才培養總體情況進行了系統梳理。此次工作為穩步推進院系本科審核評估自評自建工作、提升人才培養質量打下了良好的基礎。