各相關院（系）：
我校2016年教學研究項目設立專項和重大專項，分别針對教育部專項要求和我校教學改革中急需解決的重點問題開展相關專題研究。立項工作有關事項通知如下：
一、立項内容
1. 專項
2016年教學研究項目專項共為四類，分為卓越工程師教育培養計劃專項（以下簡稱“卓工計劃”專項）、試點學院改革專項、卓越醫生教育培養計劃專項（以下簡稱“卓醫計劃”專項），和醫學整合課程專項。立項目标着眼于解決在實施卓越計劃、試點學院改革、醫學整合課程教學改革等過程中的突出問題。
(１)“卓工計劃”專項
依據本專業定位和結合《卓越工程師教育培養計劃本科工程型人才培養通用标準》的本專業“卓工計劃”頂層設計，在滿足《卓越工程師教育培養計劃本科工程型人才培養通用标準》的基礎上，針對《卓越工程師教育培養計劃專門要求》，在專業人才标準制定、課程體系和教學形式改革、校企聯合培養等方面，開展專項研究與實踐，在機制創新方面具有特色。
(２)試點學院改革專項
在前期各項改革頂層設計、實踐的基礎上，繼續在高等教育體制機制改革創新方面開展專項探索與實踐，在提升質量管控、各方協同育人的頂層設計與管理方面，具有鮮明特色。
(３)“卓醫計劃”專項
在以往教學改革的基礎上，結合中國《本科醫學教育标準——臨床醫學專業（試行）》和世界醫學教育聯合會最新《本科醫學教育全球标準》以及中國臨床醫生崗位勝任力通用标準，在以結果為本課程體系、醫學生醫德素養和臨床實踐能力培養、臨床實（見）習管理機制與體制、創新教育、本科教育與住院醫師規範化培訓和臨床研究生專業學位教育之間的有機銜接等方面進行重點研究。适當兼顧醫科其他專業卓越人才培養。
(４) 醫學整合課程專項
在器官系統課程體系改革所形成的各門整合課程的基礎上，圍繞人才培養目标，繼續推進醫學課程由最初的“物理”整合逐步向“化學”整合和“生物”整合轉變，要求各門整合課程必須進行跨院系的課程整合。
2. 重大專項
立項目标着眼于解決教學中的重大共性問題，結合本年度教學研究工作重點，在我校卓越計劃實施、跨學科專業建設、教學改革機制創新等方面，開展相應的專項研究與實踐，培育出特色鮮明、具有示範和輻射作用的突出教學成果。
在“卓工計劃”實施方面，重點支持基于工程認證、“卓工計劃”驗收對應的标準、評價體系構建與實踐探索，以及由名師名教授與業界聯合建設的挑戰式課程（突出在思維與能力導向的教學設計及實踐上具有特色）等。
重點支持已批準招生的跨學科新專業建設中，多學科全方位協同育人的教學設計、管理機制探索與實踐。
在“卓醫計劃”實施方面，重點支持以結果為本課程體系改革，跨部門、跨院系、跨學科協同育人機制創新，創新教育、評價體系構建與實踐等。
二、項目立項方式和立項流程
1. 專項：
在上述專項涉及工作的實施院（系）中定向發布，定向發布的院（系）見附件1。相關院（系）自定工作基礎好、特色突出的項目申報。教務處在相關院（系）自定推薦申報的專項項目中，經過專家評審，确定具有特色、操作性和可輻射性強的項目立項。立項項目經費由各院（系）從教學運行費中撥付。
2. 重大專項：
基于前期各院（系）相關實施工作的基礎，以委托立項方式為主，結合優選專項中特色明顯、成果預期較好的項目方式，通過專家評審确定具有明顯特色、通過多院（系）協同能産生重大影響的項目立項。立項項目經費由教務處另行撥款資助。
三、項目申報提交材料要求
1. 《6774澳门永利教學研究項目申報彙總表》（見附件2）：電子版及紙質版一份。
2. 《6774澳门永利教學研究項目申請書》（見附件3）：所有項目的電子版及紙質版各一份。
以上文檔由院（系）教學負責人簽署意見并加蓋單位公章後，統一提交。
3. 提交材料截止時間：2016年3月28日。材料提交方式見下表。
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紙質文檔
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電子文檔
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聯系人
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聯系電話
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主校區各單位
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教務處教學研究管理科
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wangying@hust.edu.cn
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王瑩
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027-87558300
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同濟醫學院各單位
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醫學院教務處
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liubaizhi@hust.edu.cn
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柳柏枝
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027-83693170
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四、其他說明
1. 專項和重大專項，由教務處組織專家進行立項評審，各院（系）做好初評推薦工作。
2. 其他說明參見《關于2016年教學研究項目立項暨校級面上項目推薦工作的通知》。
附件：1.各專項定向發布單位
2. 6774澳门永利教學研究項目申報彙總表
3. 6774澳门永利教學研究項目申請書
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